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Matching题目难点(上)
新闻文章排行榜>> 丨2014-07-16 作者:济南朗阁 点击数:

核心提示:备考雅思,没有一劳永逸的方法。针对不同题型,采用不同应对方法,才能让你攻无不克! 朗阁雅思 ,针对不同学员,个性化课程设置,因材施教才能更加高效! 随着雅思阅读文章长度的增加,阅读考试在做题速度方面向考生提出了更高的要求。我们在应对这一难点时

       备考雅思,没有一劳永逸的方法。针对不同题型,采用不同应对方法,才能让你攻无不克!朗阁雅思,针对不同学员,个性化课程设置,因材施教才能更加高效!

       随着雅思阅读文章长度的增加,阅读考试在做题速度方面向考生提出了更高的要求。我们在应对这一难点时,除了平时多读英语文章来加快阅读速度之外,对于一些耗时较多的题目要特别训练。今天我们就来分析一下雅思阅读中较难的一类题型—Matching题的难点,进而针对这些难点进行训练,争取客服此类题型给我们带来的困难。

 

难点一:信息分散、难以定位

Matching题目要求我们在短时间内将题目出现的信息定位到原文的某一个段落,填出段落的标号。这种题的出题形式看似简单,却给我们设置了很大的障碍。首先,所有题的信息在原文段落中出现是毫无顺序和规律可言的,并且多数题目也没有明显而好用的定位词,只得靠我们自己在通读全文和题目后,将每一个题的准确含义凭借对原文某一个或某几个段落的印象来与原文比较,找到完全吻合的段落。很多时候我们做一个题就需要反复地读原文的某几段,在斟酌很久后才能选出来。Matching题甚至会出现所有题目分散在原文完全不同的段落中,从第一段到结尾都有涉及,单是时间问题就给我们造成了麻烦。

 

这个难点应该怎样应对呢?首先,阅读老师会向学生强调做这种大题的顺序问题,由于这种题要求学生通读全文并且尽量记住全文每个段落的内容,因此是不推荐一开始就做matching的。阅读考试中有很多的题型是按照顺序并且不需要通读全文的,因此可以先将容易把握顺序的T/F/NG, SUMMARY, MULTIPLE CHOICE等题目按照题号顺序做下来,这样不仅可以节省找答案的时间,还能够在做这些题时了解了原文的细节,对原文有了深刻的理解和印象。

 

其次,我们也可以利用一下段首一至两句的内容和文章常规逻辑的思路来给每一段“定性”,看哪些段落是背景、哪些是原因、哪些是结果、哪些是影响或是展望将来。利用这样的大方向也可以提高信息在原文中定位的速度。

 

难点二:信息vs段落一对多

Matching题的另一个难点是信息的范围较大或是比较模糊,常会出现考生凭借题目中的个别关键词而找到了信息的大体范围,但再进一步确定是哪一段就比较难了。做题时会遇到一个信息看起来适合两到三个段落,这就降低了题目的正确率。我们来通过几个例子了解这个难点进而寻找突破。

 

  • The Return of Artificial Intelligence, 30: how AI could help deal with  

difficulties related to the amount of information available electronically.在这个题目中,information和electronically两个词汇使考生比较难定位,因为原文的C段、D段和E段均提到了类似的内容,比如C段的medical-diagnosis programs/speech recognition software, D段的language translation/decision-support software, E段的can be used to…tasks humans can do well, but computers cannot. 所以如果没有仔细揣摩30题的含义,很容易仅凭information和electronically来判断,就感觉以上三段都是类似的,结果就随便挑选答案,造成错误。其实这个题目问的是AI解决电子信息量过大的问题,这个信息显然出现在F段,new technology to help filter and categorize information.

 

  • Early Childhood Education, 4: a description of the positive outcomes of

an education programme.这个题中positive outcomes使我们定位到原文的E和F两段,E段有the results were phenomenal.而F段有These research findings are exciting.因此很多考生在时间紧张,没有认真读完E段和F段时,就随便选择了答案。其实,我们看F段,The initiative outlined above could break that cycle of disadvantage.明显是总结性的语句,指以上所有措施的作用和对今后早期教育的展望。而本题是问一个教育计划的成功收获,因此是E段那个教育计划的结果。

 

例三,Delivering the goods, 17:the weakening relationship between the value of goods and the cost of their delivery.这个题本身的含义就比较难把握,很多考生认为就是提问货物的价值的,或是运输成本的,其实关键是问weakening relationship, 意为两者之间的关系越来越弱了,也就是说货物的价值并不受运输成本影响。很多考生选择了C段和H段,因为C段提到了these sorts of products are heavy and bulky and the cost of transporting them relatively high.提到运输成本较高;H段提到了The ship container transformed ocean shipping into a highly efficient, intensely competitive business.意为集装箱运输使船运成为高效、具有很强竞争力的商业。这两段都提到了运输成本的问题,但是题目问的是两者之间的关系,因此不能凭借关键词来断章取义。此外,很多段落都会出现相同的关键词,因为文章的话题是集中的,每段都有可能提类似的topic。

 

综上所述,我们在做题时首先要注意将matching题放在做题顺序的最后,然后在分析每个题时,不能靠几个关键词所在的段落来决定答案,而是要看题目考查的完整意思,这是需要花费一定时间的,但是我们不能只图快而忽略了正确率,要知道,每一个题都有可能决定了我们分数的高低,应对这样难的题型是需要平时多积累例子,多体会难点,才能赢得高分。

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