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【图】细说雅思口语评分标准和对策之流利度和连贯性(上篇)
新闻文章排行榜>> 丨2014-06-03 作者:济南朗阁 点击数:

核心提示:前几篇文章中笔者详细论述了口语评分中的发音和语法,在此篇文章中朗阁名师将继续为广大烤鸭讲解评分标准中的流利度和连贯性的要求。

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    前几篇文章中笔者详细论述了口语评分中的发音和语法,在此篇文章中朗阁名师将继续为广大烤鸭讲解评分标准中的流利度和连贯性的要求。

    相信同学们都熟悉流利度这项要求,但是其实这是整体要求中的一方面。另一方面就是连贯性。简而言之,fluency关注语言表面的流利,也就是乍听上去顺不顺,而coherence则关系到语言的内在逻辑,也就是同学们的描述是否有理有据。并且这两项是分开打分。比如,一个学生在fluency上得了6分,而coherence只得了5分,那么很不幸的是这个同学在此项得分只能是5分。那么现在朗阁专家就给大家详细解释一下这其中的“猫腻”。

    Fluency细化为三个小标准:continuity、speed、smoothness。

一、continuity 连续性

    说的更直白些就是keep talking without long pauses。在考试中停顿超过5秒钟,那么这项的分数会大大降低。但是有的学生有时候真的是大脑一片空白,或者被考官吓傻了,连汉语都木有思路。那我们可以采取一些迂回的战术去解决大脑一时的短路问题。同学们可以记一些话术,比如:That’s a very interesting question. (P.S.此句话有拍马屁嫌疑,一次考试只能用一次。)或者I’ve never thought about that before. Let me think about it. 还有类似的比如 I’ve never given it too much thought, please allow me to think about it for a second等等,还有另外一种更高明的就是像喃喃自语一样重复考官的问题。像这些话,在朗阁,我们把它叫做“废话”。希望同学在准备过程中多多准备一些废话,从而以备不时之需,尤其是Part 3。另外有关停顿的一项隐形标准就是停顿不得当也会相应扣分。比如学生喜欢说I like…like to go…shopping in Hong Kong. 这就是停顿不当,因为like to do sth、go shopping是词组。第二,学生不要自我重复太多。有的学生由于紧张或者平时语言习惯不好,总是会不断地重复自己说过的东西,比如有些学生会这样说:“the place I, I want to, um, talk about is, is Guangzhou. The place is Guangzhou… is Guangzhou.”很明显,你看完也觉得很捉急对不?那么考官和你心情是一样的。一句话不需要这么多“回声”,如果你的句子没想好,可以先停一小下,不要急。尽量控制一下不要自我重复。第三,有的学生为了达到语法的精确,就不停地自我纠正。这样也是非常影响连续性的。想象一下这种场景你是否熟悉。I go to the shopping street with my friends yesterday. 哦不不,I went to the shopping street with my friends yesterday. 连汉语都出来了。考官能不被你雷到吗?自我纠正超过3次就会扣分。因为你的语法是你在参加考试之前就必须练好了的。当然考试中大家都有自我审视的意识,如果知道自己错了就硬着头皮接着往下说吧,因为已经来不及了。Fluency要放在grammar之前练好,因为语言的直观感受是更重要的。

    二、speed考试中学生说话的语速

    有的老师在练习中会让学生刻意慢下来,其实这也要看情况,并不是所有慢的语速考官都喜欢。一般来说,水平比较高的学生的语速可以稍快一些,这样就可以争取在有限的时间表达出更多的自己语言的特征。然后发音不好的同学,请你一定慢下来,因为如果考官根本听不懂你在说什么,那么你说的一切都是废话。考试最终是要给考官听清楚才能打分。

三、smoothness语言的平滑度

    这一项就是对学生较高水平的要求了。第一,连读。一般会连读的学生的speech听起来会非常悦耳,因为英语是语流,而不像汉语是一个一个字地说。第二,尽量运用缩写式。比如口语中经常用到的缩写有be gonna、wanna、gotta、I’ll、I’ve、should’ve(=should have)、I’d、kinda、sorta、cuz(=because)、aren’t(=are not)、what’s等等,请学生在平常练习中就学会大量运用这些缩略语,而不是到考试的时候硬生生地套上去。比如“She’s always wanted to go to America as well.”这里的she’s=she has。这样听起来会比较地道。假如已经用了全称了,那就不要自我重复的去改了。顺便提示,这些缩写只能用在口语中,写作中是万万不可以用的。

    关于fluency的练习,建议学生在课下找partner大量练习part 2,水平相等的学生虽然长期练习提高的空间不太大,但是短期内流利度是可以突飞猛进的。练习的时候先不要太在意自己的语法,即使错了也要坚持说下去,但是partner要记住对方的错误,反复地练习同样一个topic,这样流利度可以提升,语法问题也就慢慢解决了。

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